Реферат: Сопоставительный анализ употребления перформативных глаголов в русском и английском языках

/>

Содержание:

Введение………………………………………………………………………….3Глава1. Понятие оперформативе.…..……………………………………….5
1.1Теоретическиеосновыперформативности…………………………………5
1.1.1Сведенияпо теории речевыхактов. ……………………………………...6
1.1.2.Из историиразработкиперформатива…………………………………...8
1.1.3Классификацияперформативныхглаголов………………………….9 1.2 Грамматическиеособенностиперформатива…………………………111.2.1 Аспектуальныеособенности…………………………………………12
1.2.2Категорияперсональностиперформативногоглагола…………….15 1.2.3 Синтаксическиеособенностиупотребленияперформативов…….17Глава2. Перформативыв русском ианглийскомязыках…………..18

2.1 Специальныеобращения, утверждение……………………………....19

2.2Признание………………………………………………………………..26

2.3Обещание…………………………………………………………………27

2.4Просьба…………………………………………………………………...30

2.5 Предложенияи советы………………………………………………….33

2.6 Предупрежденияпредсказания………………………………………...36

2.7 Требованиеприказ………………………………………………………39

2.8 Запрет, разрешение……………………………………………………...42

2.9 Согласие, возражение…………………………………………………...45

2.10Одобрение………………………………………………………………48

2.11Осуждение……………………………………………………………...50

2.12Прощение……………………………………………………………….52

2.13 Речевыеритуалы……………………………………………………….54

2.14 Социальныеакты передачи, отчуждения, отмены, отказа………..56

2.15 Называние, назначение………………………………………………..61

Вывод………………………………………………………………………….64

Глава3. Спецификарусскогоперформатива…………………………66

Пример анализа группы перформативов…………………………………..66

Перформативы слабые и сильные………………………………………….68

Слабые перформативы, семантическая основа………………………70

3.4 Свойстваслабого перформатива, градуальность………………………….72

3.5 Сильныеперформативы, девальвация……………………………………..73

3.6Квазиперформатив…………………………………………………………..74

3.7 Ограничения в употребленииперформативногоглагола………………..75

Заключение…...……………………………………………..……………….….76

Библиография……………………………………………………………….…78


Введение.

В даннойработе проводитсяанализ лингвистическогоявления перформативности.Перформативформируетвысказывание, произнесениекоторого равнозначносовершениюдействия, ккоторому данноевысказываниеотсылает. Перформатив входит в контекстжизненныхсобытий, создаваясоциальную, коммуникативнуюили межличностнуюситуацию, влекущуюза собой определенныепоследствия.Например, объявлениевойны, декларации, завещания, клятвы, присяги, извинения, приказы. Произнести«я клянусь»значит связатьсебя клятвой.Соответствующееперформативноедействиеосуществляетсясамим речевымактом. В перформативеязык реализуетфункцию, близкуюк магической(ритуальной), это присвоениеобъектам имен, провозглашениереспубликии т.д. Таким образом, понятие перформативаобладаетрасширительнойинтерпретацией, нивелирующейразличие междукоммуникативнымактом и социальнойакцией. Здесьязык выполняетинструментальнуюфункцию, котораяявляется объектомизучениялингвистическойфилософии.

Синкретизацияязыковой единицыи действияприводит кситуации, вкоторой социальныйакт становитсяпрактическинеразличими вытеснен металингвистикой, поэтому закономерно, что перформативкак самостоятельныйкласс глаголоввыделился впериод расцвета прагматикив 60х годах 20в., которая обратиласьк проблемефункционированияязыкового знакав речи.

Целью данной работы являетсяанализ основныхнаправленийразработкитеории перформативав лингвистике, здесь мы попытаемсянаметить решениесуществующихпротиворечий.Основной задачейданной работыявляется выявлениеобъема даннойкатегорииглаголов врусском языке, нахождениесоответствийв английскомязыке и выявлениеосновных особенностей функционированияперформативовв речи.

Актуальностьпредложеннойтемы обусловленауникальностьюперформативовкак классаслов, что должнобыть интересно, посколькуобласть изученияперформативностивыходит зарамки языковойнауки и соприкасаетсяс вопросамиобщечеловеческогохарактера.

Данный вопросшироко разрабатывалсякак представителямизападныхлингвистическихшкол (Э. Бенвенист, Дж. Остин, Дж.Серль, А.Вежбицкой, З.Вендлер), таки некоторымиотечественнымилингвистами(Апресян Ю.Д., Падучева Е.В.и др.) Требуютразработкичастные аспектытеории, применимостьее к конкретнымязыкам. В даннойработе мы используемматериалырусского ианглийскогоязыков.

Конкретнаязадача исследованиязаключаетсяв том, чтобывыяснить, какупотребляетсяперформатив, а точнее перформативныйглагол в языке, условия функционированияв различныхего сферах.

Практическаяценность работызаключаетсяв возможностиее использованияпри чтениилекционныхкурсов по общемуи частномуязыкознанию, при чтенииспецкурсов, при подготовкерефератов, написаниикурсовых идипломныхработ, при изучениирусского языкакак иностранного.

Вкачестве методовисследованияиспользовалсяметод анализалексикографическихданных, сопоставленияязыковых единицрусского ианглийскогоязыков, лингвистическийэкспериментна базе искусственногопостроенияперформативноговысказыванияс рассматриваемымиглагольнымилексемами, методом проверкина перформативность, выработанным в теории речевыхактов лингвистамиОстином, Вендлером, Апресяном.

Материаломисследованияпослужилиданные словарей, информация, предоставленнаяопрошеннымиинформантами, носителямианглийскогоязыка.

Структураи объем работы.

Во введенииобосновываетсявыбор темы, ееактуальность, цели и задачиисследования.

В первой главерассказываетсяо теории перформативности, грамматическом, прагматическоми семантическомаспектах, гдеосновное вниманиеуделяетсяанализу собственноглагольныхсвойств перформатива, способам ихвыражения вречи.

Во второйглаве проводитсяанализ конкретныхединиц русскогои английскогоязыков. Информацияпредставленав виде своднойтаблицы – словаря.

В третьейглаве мы приводимосновные свойстварусскогоперформативногоглагола, заключениясделанные входе анализа.

Взаключенииподводятсяитоги проведеннойисследовательскойработы.

Глава1. Понятие перформатива1.1Теоретическиеосновы перформативности1.1.1Сведенияпо теории речевыхактов.

Теория речевыхактов (ТРА) связанав первую очередьс именем философаОксфордскойшколы Дж. Остина, который впервыепривлек вниманиек тому, чтовысказываниямогут представлятьсобой совершениемногих речевыхдействий помимо простого сообщенияинформации: просьба, совет, вопрос, предупреждениеи т.п., и являютсяпри этом речевымиактами (РА). РАпри этом рассматриваетсякак некий квантречи, соединяющийединичноенамерение, завершенныйминимальныйотрезок речии достигаемыйрезультат. ВРА используютсяпредложения, но РА не должнысмешиватьсяс предложениями(Austin 1965).

Разграничиваютсяпрямые и непрямыеречевые акты, прямая и переноснаязначимостидействия. «Такпоздоровавшисьс кем-то, мы кромепрочего ещеи информируемсвидетелейо своем знакомствес адресатом»(Демьянков1995, 286).

ТРАв лингвистическомописании находитсяна стыке семантикии прагматики: значение высказыванияв абстракцииот факторовговорящего, слушающегои остальныхпараметровкоммуникацииотносятся вТРА к областисемантики; значение жевысказываниякак «конституента»речевого акталежит в плоскостипрагматики(Searle1976)

Теория речевыхактов рассматриваетречевое общениекак одну изразновидностейцеленаправленногоповедения, подчиняющуюсяопределеннымправилам. Вовсяком речевомакте высказыванияразличаетсятри разныхактов, осуществляемыхговорящим:

а)акт собственнопроизнесенияпредложения(локутивныйакт);

б)пропозициональныйакт (включающийакт референции, т.е. привлечениев зону рассмотренияопределенныхобъектов, и актпредикации, т.е. приписываниесвойств этимобъектам);

в)иллокутивныйакт, т.е. реализациякоммуникативногонамеренияговорящего.

Иллокутивномуакту соответствуетопределенныйперформативныйглагол. Каждыйречевой актотносится ктому или иномутипу в соответствиис его иллокутивнойфункцией (Падучева2001, 24)

Фактором, положившимначало теорииречевых актов, было обнаружениеДж. Остиномсуществованиеперформативныхпредложений.Перформативныминазывают предложения, повествовательныепо своей структуре, но обладающимитем замечательнымсвойством, чтовысказывание, в составе которогоони употреблены, не описываетсоответствующеедействие, аравносильносамому осуществлениюэтого действия.Так, высказываниеОбещаютебе броситькуритьесть уже обещание.

С логическойточки зренияглавным свойствомперформативногопредложенияявляется то, что они не имеютистинностногозначения иобладают свойствомпрагматическойсамоверифицируемости(Karttunen 1979) такое предложениетривиальнымобразом истиннов каждом высказывании, в силу осуществлениясамого актавысказывания.Так, высказываниеВсе проходитможно подтвердитьили опровергнуть; но предложениеЯ утверждаю, что все проходитистинно в каждомсвоем произнесении.

Проблемаперформативныхпредложенийявляется важнойпроблемойтеории референции, поскольку этотип предложенийс нестандартнымсоотношениеммежду высказыванием и действительностью.Перформативныевысказыванияобозначаютсамо действие, которое происходитпри осуществленииданного высказывания.В этом смыслеперформативноеупотреблениепредложенияаналогичноавтонимномуупотреблениюзнака, т.е. такому, при которомзнак обозначаетсам себя. Перформативныепредложения, кроме того, обладают“эгоцентричностью”(Рассел 1957), т.е.зависимостьюот акта высказывания, а также свойством, которое Г. Рейхенбах(Reichenbach 1947) назвал“обращенностьюна экземпляр”(token-reflexivity) — зависимостьюот данногоупотреблениянекоторогознака-типа: каждый случайиспользованиятакого предложенияобозначаетдругое действие.

Перформативность, т.е. способностьобеспечиватьпредложениюперформативногоупотребления,- специфическоесвойство некоторыхглаголов, например, в английскомих до 300 (Lyons1977, 129).

1.1.2. Из историиразработкиперформатива.

Понятиеперформатива(от ср. — лат. performo — действую) быловпервые введеноанглийскимлингвистомДж. Остином(Austin1964, 10) само же явлениебыло описаноеще раньше вработах Э. Кошмидера(Германия) иЭ. Бенвениста(Франция).

Э. Кошмидерписал: «Подкоинциденциейя подразумеваюсовпадениеслова и действия…в том смысле, что слово, котороепроизносится, как раз и естьсамо обозначаемоедействие… очевидно, что лицо, высказывающеету или инуюпросьбу,… вовсене стремитсяпредставитьдействие просьбыв процессе егопротекания.Напротив, лицуэтому важнотолько выполнитьсамый акт просьбы, и выполнитьего однимпроизнесениемслова, так, чтомомент произнесенияявляется моментомнаступленияпросьбы, моментомреализациидействия, выраженногоглаголом»(Кошмидер 1962, 57).

Перформативный глагол независимоот глагольноговида выражаетцелостноедействие, началои конец которогоизвестны говорящему.Это закрытоенастоящее, действие начинаетсяи заканчиваетсяв настоящем.

Перформативыавтореферентны, т.к. указываютна действие, ими самимивыполняемое.

1.1.3 Классификацияперформативныхглаголов.

Среди русских лингвистовнаиболее полнотему перформативностиразработалЮ.Д. Апресян вработе «Перформативыв грамматикеи словаре»(Апресян 1988). Этоисследованиеможно считатьпрограммнымв отечественнойлингвистике, поскольку оновыполнено наматериалерусского языкаи наиболееполно представляеткорпус русскихперформативныхглаголов.

Апресян Ю.Д.используетдетализированнуюи расширеннуюноменклатуруречевых актов.Базовым тезисомявляется тезисо приоритетеперформативнойформулы передперформативнымглаголов. Тоесть значениеперформативностиглагола определяетсяего употреблением, перформативнымконтекстом, поэтому основныесвойстваперформативныхглаголов мотивируютсяпервичнымисвойствамиперформативныхвысказываний: недлительностью, равносильностьюдействию, интенциональностью, уникальностьюи т.д. (Апресян1996, 202).

Приведемклассификациюперформативов, составленнуюАпресяном[Апресян 1988], чтобыполучитьпредставлениео лексическомнаполненииданной категорииглаголов:

Специализированные обращения и утверждения (ср. остиновские expositives: ask, answer, agree): докладывать, доносить, заявлять, извещать; напоминать, объявлять, отрицать, подтверждать, подчеркивать, провозглашать, свидетельствовать, уведомлять, уверять, удостоверять, утверждать.

Признание: виниться, каяться, признаваться, сознаваться;

Обещание (comissives: offer, invite, promise): гарантировать, давать слово (давать честное слово, давать обет, давать обещание), клясться, обязываться, заверять, зарекаться, клясться, обещать, присягать;

Просьба: заклинать, молить, просить, умолять, ходатайствовать;

Предложения и советы(exersitives: order, advice): вызывать, звать (к себе), приглашать, призывать (к порядку), рекомендовать, советовать, предлагать;

Предупреждение, предсказание: предупреждать, предсказывать, предостерегать, предрекать, предвещать;

Требование, приказ: наказывать, настаивать, поручать, приказывать, требовать, предлагать (явиться), ставить условие;

Запрет, разрешение: запрещать, позволять, разрешать, воспрещать, накладывать вето, давать право, санкционировать;

Согласие, возражение: признавать, соглашаться (согласен), возражать, протестовать, спорить, оспаривать, отказываться (делать);

10.Одобрение:благословлять, одобрять, хвалить, утверждать, рекомендовать(кого-л.);

11.Осуждение:осуждать, порицать, проклинать, обвинять, приговаривать;

12.Прощение:оправдывать, отпускать(грехи), прощать, извинять, сниматьответственность;

Речевые ритуалы (некоторые behabitives или «акты социального поведения» congratulate, forgive): благодарить, поздравлять, соболезновать, желать удачи, извиняться, приветствовать, прощаться;

Социальные акты передачи, отчуждения, отмены, отказа и т.п.: брать назад свое слово, возвращать свое слово, давать отвод, дезавуировать, денонсировать, доверять, завещать, капитулировать, отвергать, отводить, отказываться, освобождать от слова, отлучать, отрекаться, подавать в отставку, поручать (детей кому-л.), посвящать, сдаваться, снимать (предложение), уполномочивать.

Называние, назначение (вендлеровские operatives): назначать, называть нарекать, провозглашать, объявлять, посвящать, провозглашать (республику)

ВыделенныеЮ.Д. Апресяномгруппы русскихперформативныхглаголов вбольшей степенинацелены насемантическуюи грамматическуюдифференциациюперформативныхвысказываний.В меньшей степениэта классификацияопирается наиллокутивнуюсилу или цельвысказывания.Тем не менееданная классификацияперформативоввполне совместимас классификациямиДж. Остина иДж. Серля, чтоотражено вследующейсводной таблице(Красина 1999, 65):

Классификацииперформативныхглаголов.

Дж. Остин
Дж. Серль
Ю.Д. Апресян

Экспозитивы

Вердиктивы

Ассертивы

Специализированные сообщения и утверждения

Согласия и возражения

Комиссивы

Комиссивы

Обещания

Экзерситивы

Вердиктивы

Директивы

Просьбы

Предложения и советы

Предупреждения и предсказания

Требования и приказы

Запреты и разрешения

Вердиктивы

Экзерситивы

Декларативы

Признания

Одобрения

Осуждения

Прощения

Специализированные акты отчуждения

Называния назначения

Бехабитивы

Экспрессивы

Речевые ритуалы

Признания

Одобрения

Прощения

Специализированные акты отчуждения

1.2Грамматическиеособенностиперформатива1.2.1Аспектуальныеособенности.

«Обычноглагол считаетсяперформативным, если для неговозможно такоеупотреблениеформы 1-го лицаединственногочисла настоящеговремени (нсв)активногозалога индикатива, которое равносильнооднократномувыполнениюозначенногоэтим глаголомдействия»(Апресян 1988, 76).

Необходимообратить вниманиена слово «однократному», которое относитсяздесь к обозначаемомудействию. Еслиучесть, что перформативыавтореферентны, то можно предположить, что однократностьявляетсяхарактеристикойкак сигнификата, так и референта.Но по семантикеформа НСВ несоотноситсяс однократностью.Здесь- то инамечаетсяодно из противоречий, касающеесяперформативныхглаголов врусском языке.Обратимся кграмматическойсущности данногокласса глаголов.

Перформативвсегда результативен, т.к. сближаетсяпо смыслу сосновным значениемСВ. Высказываниятипа «я клянусь»не употребляютсяв активно- длительномзначении потому, что в последниймомент произнесеннаяклятва являетсяуже свершившимсяактом.

Времяперформативноговысказыванияи, следовательно, выполняемоготем самым действия,- это период, ане момент.Точечность, моментальность характеризуетне перформативноевысказываниеи соответствующееему действие, а лишь положениевещей, являющеесяих результатом.Это положениевещей, действительнонаступаетскачкообразно- в тот (последний)момент даннойречи, когдавысказываниезакончилось.

P — референт, действие

P’ — перформативноевысказывание

S(P’) — положениевещей, порожденноеими

Видовременноезначение перформатива- это конъюнкциятрех утверждений:

в период Т, совпадающий со временем данной речи, имеет место Р’ и (тем самым) Р;

в момент t, составляющий последний момент периода Т, имеет место S(P’);

ни в какой из моментов, предшествующих t, S(P’) не имеет места.

Такоевидовременноезначение глаголаЮ.Д.Апресянназывает«процессуально-точечным», когда значениеявляетсяпроцессуальными точечнымодновременно;«для перформативовоно являетсяединственнойлингвистическойреальностью: вне этого значенияперформативыне существуют»(Апресян 1988, 80).

--PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK--

Соотносится с третьим значением, но не является перформативом:

more power to your elbow! — желаюуспеха!

рекомендовать «1. кого-что. Дать (давать) благоприятный отзыв о ком-чём-н., предложить использовать, принять куда-н. Р. работника. Р. кого-л. как хорошего специалиста. 2. что и с неопр. Дать (давать) совет (книжн.). 3. кого (что). Знакомя с кем-н., назвать, представить. Позвольте р. вам моё семейство: жена и дочь». (1л.) Рекомендую в этот суп положить бульонный кубик.

В 1- м значении употребляется в сфере профессиональных отношений вне зависимости от степени их официальности, содержит аксиологоческий модальный компонент.

3-е значение устарело, употребление данного перформатива в подобном значении приобретает игровой оттенок.

recommend I recommend you to buy this book. — РекомендуюВам приобрести эту книгу.
Советовать

« кому что или с

неопр. Давать совет1

(в 1 знач.), советы.

Советую тебе отдохнуть».

(1л.) Советую быть с ним поосторожнее.

(mod+inf) Хочу посоветовать тебе

покупать мясо не здесь, а в магазине.

(Сосл. накл.) Я бы советовала тебе уехать как можно скорей.

Похожее явление видим и в английском:

I'd advise you to bend before the old lady's wishes. — Ясоветуювамуступитьстаройледи.

I wouldn't advise you to go against the director. — Несоветуютебепротиворечитьдиректору.

В английском сослагательное наклонение является способом оформления вежливого суггестива, в русском, таким образом, подчеркивается ненавязчивость совета.

advise Iwanttoadviseyouagainstspeakingtohimjustnow. — Я хочу предупредить вас, чтобы вы сейчас с ним не говорили. recommend I recommended waiting. — ясоветуюподождать. I recommend you to buy this book. — РекомендуюВам приобрести эту книгу. Rede I rede thee stay at home. — Советуютебеостатьсядома.

Предлагать

«1. высказать мысль о чём-н. как о возможном; представить на обсуждение как возможное. П. новый проект. 2. что. Спросить, задать. П. вопрос. . 3. кого-что. Предоставить в чьё-н. распоряжение. П. свои услуги. 4. с неопр. Потребовать, предписать что-н. сделать. Предложили закончить работу в недельный срок».

(1л.) Предлагаю перейти в другую комнату, там теплее.

В первых трех значениях возможность перформативного употребления ослаблена, что характерно для слабых перформативов. В 4-м значении слово «предложить» содержит модальный компонент необходимости, высказывание, содержащее данный перформатив можно назвать имплицитным императивом, и поэтому, мы относим его к группе сильных перформативов, но семантически 4-е значение выпадает из данной группы, поэтому относим его к группе «требование, приказ».

propose I propose a toast to the Queen. — Япредлагаютостзаздоровьекоролевы.

suggest

I suggest restoring the building. — Япредлагаювосстановитьэтоздание. Isuggestwaiting. — Я предлагаю подождать.

Итак, мы выяснили, что в даннойгруппе, выделеннойАпресяном Ю.Д., все лексемыимеют перформативноеупотребление.«Вызвать»,«звать», «приглашать», мы относим кгруппе сильных перформативов;«призывать»,«рекомендовать»,«советовать»,«предлагать»в значениях1-3 – к группеслабых. Такимобразом, видим, что принадлежностьперформативак той или инойгруппе, обусловленнаяпрежде всегопрагматическимикритериями, требует определенногооформления, здесь это«перформатив+ инфинитив»для группыслабых перформативов.

6. Предупреждение, предсказание. предупреждать «1. кого (что). Заранее известить, уведомить. П. об опасности»

NB: как правило, о чем-то отрицательно оцениваемом.

(1л.) Дети, предупреждаю, не кормите животных, они от этого болеют. Advise (against) I want to advise you against speaking to him just now. — Яхочупредупредитьвас, чтобывысейчасснимнеговорили.

warn

We warn all international airways that all Iranian airspace is considered a prohibited zone. — Мыпредупреждаемсотрудниковвсехавиалиний, чтовсевоздушноепространствоИранасчитаетсязоной, запретнойдляполетов.

предсказывать «что. Заранее сказать, что произойдёт в будущем". Случаи перформативного употребления редки, в основном, носит описательный характер, называет акт предсказания. Конец света будет в 2000 г. – Он предсказал конец света в 2000г.

Для того чтобы акт предсказания имел силу, необходимо обладать определенным авторитетом, обладать знаниями.

prophesy I prophesy that I shall die to-night. — Я предсказываю то, что я умру сегодня ночью.

Данное высказывание звучит патетично с точки зрения носителя языка, следовательно, здесь «хромает» стиль.

Предостерегать «кого (что). Заранее предупредить о необходимости остеречься, остерегаться. П. от опасности. П. против необдуманного решения». (MOD+INF) Хочу предостеречь вас, не вступайте в контакт с местными жителями, они могут оказаться опасны.

Warn, forewarn полностью соотносится с «предупреждать»

Предрекать «(устар.). То же, что предсказать. П. неудачу. (книжн.)». (1л.) Предрекаю тебе плохой конец.

Данный перформатив редко употребляется в разговорной речи, так как принадлежит книжному стилю и в рамках современного языка считается устаревшим.

Prophesy

divdict

предвещать «указывать на близкое наступление, совершение чего-л.» Тучи предвещают грозу.

Не является перформативным, поскольку не принадлежит сфере речевых актов. Употребляется в ситуации описания явлений окружающей действительности, говорящий в данном случае не является субъектом пропозиции.

Не перформатив.

Итак, группа перформативов, объединеннаяназванием«предупреждение, предсказание»(Апресян — 1988) изначальновключает 5 элементов.По объективнымпричинам, приведеннымвыше, целесообразноисключить изнее лексему«предвещать».Таким образом, состав группыопределяетсячетырьмяперформативами, в их числе«предупреждать»,«предсказывать»,«предостерегать»,«предрекать».

7. Требование, приказ. наказывать

« кому и с неопр. (устар. и прост.). Дать наказ (в 1 знач.), наставление. Мать наказала приглядывать за малышами».

(1л.) Наказываю тебе быть хорошей девочкой, ухаживать за маленьким братцем. Подобное высказывание можно встретить в тексте сказки, но не в современной разговорной речи Order

IorderyoutolookafterthemwhileI’maway. –Наказываю присматривать за ними, пока меня нет.

настаивать « на чём. Добиться исполнения чего-н. Н. на пересмотре решения. Н. на своём (добиться выполнения своих требований; разг.)» (1л.) Решительно настаиваю на их браке, это переходит уже все границы дозволенного.
insist I insist on my lack of guilt. — Янастаиваюнасвоейневиновности. ( Я настаиваю на том, что меня надо признать невиновным.) I’m afraid I have to insist on the return of my book at once. — Пожалуй, ядолженпотребоватьвозвращениямоейкнигинемедленно. Сравниваяс английскимязыком, мы пришлик выводу, чтопара перформативов«предупреждать»,«предостерегать»имеет идентичныйперевод, такаяже ситуациянаблюдаетсяв случае с парой«предсказывать»,«предрекать».Из этого следует, что данноесемантическоеобъединениеперформативовв русском языкераспространенов большей степени, чем в английском.
Поручать

«кому кого-что или с неопр. Вверить, возложить на кого-что-н. исполнение чего-н., заботу о ком-чём-н. П. кому-н. проверить работу. П. детей кому-н. П. кого-н. чьему-н. попечению, вниманию, заботам (устар.)».

(1л.) Поручаю проверку тетрадей тебе, сама не могу, убегаю.

Данный перформатив иерархизирует положения говорящего и слушающего, если речь идет о профессиональных отношениях. «Поручить» нечто можно человеку с более низким статусом, реже равному, подобное высказывание, адресованное, например, начальнику будет как минимум неуспешно.

Entrust

I entrust the child to your care. — Я поручаюэтого ребенка вашимзаботам. I entrust the job to you. — Япоручаю это дело тебе.

приказывать «1. кому с неопр. То же, что велеть. П. повиноваться. 2. что и с неопр. Отдать приказ, приказание. П. наступать (наступление)». Во 2-м значении управление перформативного глагола В. п. Существительного невозможно, поэтому здесь «приказывать» всегда требует инфинитив. (1л.) Приказываю оставаться на своих местах. Order

I order you to sit. — приказываютебесесть.

Tell

Itellyoutowaithere. – я приказываю тебе ждать меня здесь.

требовать «1. кого-чего, кого-что (с конкретн. сущ., разг.), с неопр. или с союзом “чтобы”. Просить в категорической форме. Т. объяснений (объяснить)... 4. кого (что). Заставлять явиться, вызывать куда-н. Вас требуют к начальнику». (1л.) Требую исключения Петрова из института за нарушение правил поведения в корпусе.

Иерархизирует положения говорящего и слушающего в ситуациях, где требовать человек не корректно. Однако, как член гражданского общества, любой человек может потребовать адвоката или защиты прав человека.

В 4-м значении «требовать» нужно относить к группе «предложения и советы»

charge Icharge you not to go. — Ятребую, чтобывыостались.

demand

This washing machine was guaranteed against mechanical failure — I demand a new one! — У этой стиральной машины гарантия отсутствия механических повреждений — я требую ее замены!

предлагать «4. с неопр. Потребовать, предписать что-н. сделать.» Предложили закончить работу в недельный срок. П. покинуть помещение. (1л.)предлагаю закончить работу в недельный срок, иначе ваш отпуск будет отложен. (3л.)Тебе предлагается явиться на собрание в понедельник, будет разбираться твоя просьба. Suggest We suggest replacing the divsent chairman with a younger person. — Мы предлагаем заменить действующего председателя человеком помоложе. ставить условие (1л.) Ставлю одно условие, работать придется в офисе ср. «есть условие» to impose, set; state, stipulate a condition — ставить условие

I set a condition no smoking over here. – Ставлюодноусловие, здесьнекурить.

Даннаягруппа перформативовхарактеризуетсяспособностьюк иерархизацииположенийговорящегои слушающего, что обусловленосемантическимиособенностямиее составляющих.Здесь речевойакт будет успешным, если интенцияисходит откоммуниканта, обладающегоавторитетом, а не наоборот.Таким образом, в данной группесильные перформативызаметно преобладают.

8. Запрет, разрешение. запрещать «1. что или с неопр. Не позволить что-н. делать. 3. курить. 2. что. Признав общественно вредным, ненужным, не допустить к применению, пользованию. 3. пропаганду войны». (1л.) Я запрещаю тебе так называть ее при мне. Forbid

I forbid your smoking. — Язапрещаютебекурить.

позволять «1. что или с неопр. То же, что разрешить (в 1 знач.). П. закурить. П. себе удовольствие (доставить себе удовольствие). Думает, что ему всё позволено (нет запретов, всё можно; неодобр.)». В форме 1-го лица редко употребляется в утвердительной форме. Более частотно употребление в форме будущего времени с отрицанием.

( не + буд. Вр.) Я не позволю говорить со мной в таком тоне.

allow I'll allow the children to dip their bread into the soup. — Япозволяюсвоимдетяммакатьхлебвсуп.

Не имеет значение одномоментного действия, описывает нечто постоянное.

разрешать «1. что или с неопр. Дать право на что-н., согласие на совершение чего-н. Р. поездку (поехать)». Употребление в форме 1-го лица возможно в ситуации общения «мама- ребенок»

«-Ну, ладно, беги гуляй!

— Можно?

— Можно.

— Разрешаешь?

— Разрешаю!»

(3л.) В соответствии с указом… осужденному Петрову В.П. разрешается совершать 2х часовые прогулки ежедневно.

Форма 3-го лица используется в официально – деловом языке.

Allow

Iallowyouanhourforlunch. — я разрешаю вам пойти пообедать на час.

Yourchildneedshospitaltreatment, Iallowyoutogoinwithhim. — Вашему ребенку требуется больничный уход, разрешаю вам находиться при нем. воспрещать «что и с неопр. (офиц.). То же, что запретить. В. въезд в город. Вход воспрещён». В форме 1-го лица не употребляется, поскольку принадлежит сфере официальной лексики, которая чаще всего встречается в письменной форме, в тексте табличек, Контролирующих общественное поведение. Мы придерживаемся той точки зрения, что существуют перформативы «в табличках», подробнее об этом в главе 3. «Курить воспрещается». «Въезд загрязненного транспорта воспрещен». Keepoffthegrass. – Ходить по газонам воспрещается.

Do not feed the animals. – Кормить животных воспрещается.

Nophotos. – Фотографировать воспрещается.

Smoking prohibited in this area. – Здеськуритьвоспрещается.

Cars and cycles not allowed through the gates. – Проездвоспрещается.

Unauthorized persons not to use. – Постороннимвходвоспрещен.

накладывать вето (1л.) Президент: «Накладываю вето на законопроект об отмене льгот силовым структурам» (3л.) Госдума накладывает вето на решение президента. Область употребления ограничена сферой официальной речи. Veto

Ivetothesetwobills. – Я накладываю вето на эти два законопроекта.

давать право (1л.) Подсудимый: «Я даю право защиты моих интересов в суде адвокату Келлеру.» (3л.) Решением суда матери предоставляется право опекунства над ребенком.

Наиболее употребимо словосочетание «предоставлять право».

Сфера употребления – официально-деловая.

give the right

I give you the right to

I vest you with full powers to decide any question which may arise. — Ядаювамправорешатьвсевопросы, которыемогутвозникнуть. Grant a chapter The company is granted a charter to trade in the occupied territory. — Компаниипредоставляетсяправоторговатьнаоккупированнойтерритории. санкционировать

«что (книжн.). Дать(давать)

санкцию (в 1 знач.) чему-н.

С. чъё-н. Решение».

(1л.) Уполномоченное лицо: «Санкционирую право на обыск и арест». На документе можно встретить надпись «санкционирую». sanction
I sanction the arrest. – Санкционируюарест.
--PAGE_BREAK----PAGE_BREAK--
14.Социальные акты передачи, отчуждения, отмены, отказа. брать назад слово (1л.) Беру свои слова назад, был чудовищно не прав.
Сфера употребления – разговорная речь.
возвращать слово (1л.) Возвращаю тебе твое слово, больше ты мне ничего не должен.
давать отвод (заявлять отвод)

Отвод: «2. Заявление об отстранении от участия в чём-н. (офиц.). О. судьи. Дать, заявить или сделать о. кандидату

(1л.) Даю свидетелю отвод.

Существует глагол «отводить», он является перформативным.«1.кого-что. Отклонить, отвергнуть. О. Обвинение».

юр. estop challenge юр. demur юр. дезавуировать
Disavow денонсировать
to denounce a pact — денонсировать, расторгать договор

to denounce a treaty — денонсироватьдоговор;

to break (violate; denounce) an agreement — денонсироватьдоговор, разорватьсоглашение

доверять «сов., кого-что кому или с неопр. Проявляя доверие, поручить. Д. кому-н. свои вещи.»

(1л.) Доверяю тебе расследование этого дела.

Entrust I entrust the child to your care. – Доверяюребенкатвоимзаботам. завещать «1. кого-что кому. Передать (-давать) по завещанию. 3. имущество сыну. 2. кому с неопр. Поручить (-чать), выразив предсмертную волю. Учёный завещал продолжать дело своим ученикам.» (1л.) Завещаю свою коллекцию городскому музею. Bequeath I bequeath to my children the rest of my property, to be divided equally. — Оставшуюсячастьмоегоимуществаязавещаюсвоимдетям, онидолжныподелитьегопоровну. капитулировать

«Сдаться (сдаваться), согласившись на капитуляцию, отказавшись от борьбы. К. перед трудностями (перен.: не устояв, отступить от намеченной цели).»

употребляется в форме 1 лица в переносном значении, с шутливым оттенком.

(1л.) Капитулирую перед твоей эрудицией.

Capitulate
отвергать «(книжн.). 1. кого-что. Не принять, отказать в принятии че-го-н. О. проект".

(1л.) Я отвергаю ваше предложение.

Reject
I reject your excuse. — яотвергаятвоиизвинения.
I reject your plan it needs revision.— Отвергаю твой план, его необходимо доработать.

Deny

I deny your accusation /charge. —Яотвергаювашиобвинения.

отводить «4. кого-что. Отклонить, отвергнуть. О. обвинение». (1л.) Отвожу кандидатуру депутата согласно результатам голосования.

Данная лексема принадлежит к официальному стилю, употребляется в судебной и политической практике. «Отводить» успешно могут только уполномоченные на это лица.

reject (о кандидате)
Irejectthecandidate. – Отвожу эту кандидатуру. challenge
( law ) Ichallengeonthegroundthatthefactisunfit. — Отвожу свидетеля на основании, что данный факт не имеет отношения к делу. отказываться «1. от чего и с неопр. Выразить своё несогласие, нежелание делать что-н., не пожелать признать, принять что-н. О. от поездки. (1л.) Я отказываюсь от гонорара в пользу бездомных детей.

(НЕ + буд.вр.) Поесть не откажусь.

Выражает согласие, носит чисто разговорный характер.

recant
Irecant myconvictions/promise/ vow. — Я оказываюсь от своих убеждений /обещаний /клятв.

Refuse

Irefusetopay. — Я отказываюсь платить.

to abdicate, relinquish, renounce, sign away, waive( a right)

I renounce my right of defense. — Яотказываюсьотправаназащиту.

vacate

I vacate my seat. — Я отказываюсь от депутатского мандата.

освобождать « 3. кого (что). Избавить от кого-чего-н., дать возможность не делать чего-н. О. от дежурства. 4. кого (что). То же, что уволить (в I знач.) (офиц.). О. от занимаемой должности». (1л.) Я освобождаю тебя от твоих обязанностей в этом доме. В четвертом значении употребляется в официальной речи (3л.) Иванов В.А. освобождается от должности директора в связи со злоупотреблением должностными полномочиями. absolve
I absolve you from that promise. — Освобождаютебяоттогообещания.

free from

dispense

I dispense you from that unpleasant duty. — Освобождаютебяотвыполненияэтойнеприятнойобязанности.

Excuse
Iexcuseyoufromsendingmequotation. — Я освобождаю вас от обязанности послать мне предложение.

exempt

We exempt from taxation the import of American chicken.— Мы освобождаем от налогов импорт американских кур.

release

I release you from your duties. – Освобождаютебяоттвоихобязанностей.

relieve

Werelieveyouofyourpost. – Мы освобождаем вас от должности.

отлучать «кого (что) от кого-чего (книжн.). Изгнать из какой-н. среды; лишить возможности какой-н. деятельности, общения с кем-н. О. от церкви (3л.) Именем Св. Синода Л.О. отлучается от церкви и признается преступником против православной веры. to excommunicate, to curse, to unchurch отрекаться «2. от чего. Отказаться от прав на что-н.О. от престола».

(1л.) Отрекаюсь от наследства в пользу детей погибшего.

Abdicate
I abdicate from throne. – Отрекаюсьоттрона.

Renounce

I renounce my faith. – Отрекаюсьотсвоейверы.

подавать в отставку (1л.) В настоящее время подаю в отставку…

Используется в официальном языке.

I hand in / offer/ submit/ tender my resignation. — Яподаювотставку.
поручать Данный перформатив уже был рассмотрен в главе «Требование, приказ».
посвящать «3. что кому-чему. Сделать, создать что-н. в честь кого-н. или в память о ком-н. П. стихотворение кому-н».

В устной речи обычно употребляется форма 3л. страдательного залога.

(3л.) Посвящается моему отцу.

В письменной речи встречаем «моему отцу», происходит элиминация глагольной лексемы.

В коммуникативном отношении важно чтобы «посвящал» сам автор произведения, иначе перформативная природа данного глагола утрачивается.

Dedicate
“ImethisnicewifeMary, towhomIdedicatethisbook”(KurtVonnegut– 1970, p.12). – Я познакомился с его прекрасной женой Мери, которой я посвящаю эту книгу.

Элиминация глагольной лексемы: «For Mary O’Hare and Gerhard Muller”.

сдаваться “1. Прекратив сопротивление, признать себя побеждённым. С. в плен”
употребляется в разговорной речи в значении «признаю, что проиграл».
(1л.) Не знаю отгадки, сдаюсь.

В ситуации войны акт сдачи в силу объективных причин сопровождается чаще знаками (белый флаг, поднятые руки), чем словами.

Give up

I give up. — Сдаюсь.

снимать «5. что. Устранить, отменить, отказаться от чего-н. С. своё предложение». (1л.) Снимаю это предложение с повестки дня.
Lift (a ban)
I lift the ban from the import of American chicken to Russia. – CснимаюзапретнапоставкуамериканскойкурятинывРоссию. Waive( an objection)
I waive the objection. – Снимаювозражение. withdraw
I withdraw the proposal. – Снимаюэтопредложение.
I withdraw a candidate. – Снимаюсвоюкандидатуру.

remove
I remove the question from the agenda. – Снимаюэтотвопроссповесткидня.

уполномочивать « кого (что) на что и с неопр. Дать полномочия на что-н. У. на получение груза». (1л.) Я, как директор этого банка, уполномочиваю вас руководить собранием. Authorize
Iauthorizeyouraccesstothemachinery. – я уполномочиваю вас работать с нашим оборудованием.
empower
IempoweryoutotakedecisionswhileI’maway. – Я уполномочиваю вас принимать решения в мое отсутствие.

15.Называние, назначение

Назначать

«1. что. Наметить, установить, определить. Н. день встречи. 2. кого (что). Поставить на какую-н. должность, работу. Н. Директорам».

(1л.) Назначаю Гюльчатай любимой женой.

Назначаю собрание на завтра, на семь.

Чтобы «назначать» необходимо обладать определенными полномочиями, это иерархизирующий перформатив.

Appoint

I appoint you chief manager. – Назначаютебястаршимменеджером.

Name

I name you a commander of the corps. – Назначаюваскомандиромкорпуса.

Называть

«кого-что. 1. кем-чвм или им., или (при вопросе) как. Дать имя, наименование кому-чему-н. Н. сына Иваном.»

В настоящем времени не будет употребляться от 1-го лица, существует ограничение по виду (имеет значение повторяющегося действия)

(1л. +Буд.вр.) Назову-ка я тебя Машенькой.

Сфера употребления – разговорная речь.

Name

I name you after my mother, Helen. – НазовутебявчестьмоейматериХелен.

Нарекать

« 1. кого-что кем-чем или им., или (при вопросе) как, а также кому что. Назвать кого-н. каким-н. именем, дать имя. Н. младенца Иваном».

Данная лексема относится к числу устаревших, поэтому чаще встречается в текстах художественной литературы. Или в тексте церковного обряда крещения.

(1л.) Нарекаю тебя Петром.

(2л.) Отныне нарекаешься …

Имя, при этом, не должно принимать уменьшительно-ласкательных форм.

Name

I name you John. – НарекаютебяИоанном.

Давать имя

(1л.) Даю тебе имя Иван.

Give name

I give you name Jane. – ДаютебеимяДжеин.

Провозглашать

«2.кого (что) кем. Объявить носителем каких-н. высоких качеств, достоинств, звания (книжн.)»

(1л.) Провозглашаю нашу деревню независимой республикой.

Proclaim

I proclaim the country a republic. — Провозглашаюнашустрануреспубликой.

Объявлять

« 2. кого-что кем-чем или каким. Гласно, официально признать.О. собрание открытым.»

(1л.)Объявляю тебя ответственным за выполнение этого особо важного задания.

Declare

I declare him insane. – Объявляюегоневменяемым.

Announce

I announce the meeting closed. – Объявляюсобраниезакрытым.

посвящать

«кого (мн.) (что) во что. Возвести в какое-н. звание, сан с соблюдением определённых ритуалов. П. в епископы».

(1л.)Посвящаю тебя, сэр Ланцелот, в рыцари Круглого стола.

(2л.)Отныне посвящаешься..

ordain

Iordainyouapriest. – Посвящаю тебя в сан священника.

Dub

Idubyouaknight. – Посвящаю тебя в рыцари.

Перформативысо значением«назначения»(назначать, объявлять, посвящать, провозглашать)все являютсясильными иимеют функциюиерархизации.

Ванглийскомязыке универсальнымэквивалентомперформативовназыванияявляется глагол“name”, тогда как врусском даннаякатегорияглаголов болеераспространенав лексическомотношении.

Вывод.

Проведяподробныйанализ материалаанглийскогои русскогоязыков, мы обнаружилинекоторыезакономерностисоотношенияединиц обоихсистем. Во-первых, системы перформативныхглаголов несовпадают вполной мере, как не совпадаютзачастую идругие языковыеструктуры. Надоотметить, чтоданные системынаходятся вперекрещивающейсясвязи, то естьсовпадаютчастично.

/>Известно, что системаанглийскихперформативныхглаголов значительнолучше развита, как уже упоминалось, количествоих достигаеттрехсот, тогдакак русскихперформативовзначительноменьше, околоста. Посколькув нашей работемы большоезначение придаемпереводческойпользе, то вбольшей степенинам удалосьпроанализироватьобласть совпаденийО (см.рис.), нежеличем случаирасхожденийв данных языках.Но, тем не менее, столкнувшисьс некоторымизатруднениямив переводимости, мы пришли кнекоторымзаключениям.

Рассмотримобласть совпаденийсистем. В ходенашего анализамы столкнулисьс большим количествомпрямых эквивалентовв обоих языках.Подобные лексемы, как правило, принадлежатк разряду социальныхакций и совпадают, при условии, что соотносятсяреалии объективнойдействительности, в данном случаеэто такие социальныеявления какцерковнаяслужба, судебныйпроцесс, политическиесобрания и т.д. Что касаетсястран, где английскийязык являетсягосударственным, то некоторыесоциальныеинститутыразвиты тамлучше, чем вРоссии, иимеют долгуюисторию становления.Поэтому историческоезаимствованиеэлементовсоциальнойпрактики, скореевсего, отразилосьв языке большимколичествомпрямых переводоввсякого родаклише.

Например:Iobject.– Я возражаю.(Судебная формула)

Надоотметить, чтов английскомязыке группытакого родалексем болеемногочисленныи разветвлены, чем в русском, по той же упомянутойвыше объективнойпричине.

Например, для русскогоперформатива«освобождать»существуетцелый комплексперформативныхэквивалентовв английскомязыке (freefrom,absolve(frompromise),dispense(fromduty),excuse,exempt(fromtaxation),release,relieve (ofpost)).Рассмотримглагол «отказываться», находим множествосоответствий:recant(promise),refuse, abdicate,relinquish,renounce,signaway,waive(right),vacateetc.

Перформатив«снимать(предложение)»имеетследующиесоответствия:lift (a ban), waive(an objection), withdraw (a proposal), remove (a question).

Такимобразом, видим, что в английскомязыке хорошоразвита сфералексики, декларирующейправовые отношения, что, вероятно, тесно связаносо спецификойменталитетаангличан иамериканцев.

Отличительнойособенностьюрусских глаголовсоответствующихзначений являетсято, что принадлежностьих к сфере официально– деловой речипомечаетсяформой 3 лица, единственногоили множественногочисла, иногдастрадательногозалога. Смыслтакого употреблениясостоит в том, что некийуполномоченныйпредставителькакой-либообщественнойорганизациивыражает мнение, как всего коллектива, так и свое, вформе 3 лица.Рассмотримситуацию всуде, судья, как представительгосударственнойвласти, употребляетв своей речи3 лицо «подсудимыйобвиняется, приговариваетсяи т.д.», в речипрокурора илиадвоката можночаще услышатьперформативот первоголица, хотя «обвинять»в русском языкене принято, тогда как практикаобвинений ванглийскомразвита достаточношироко (no charge (with), toaccuse (of), to impeach).

Какв английском, так и в русскомязыке, существуетградация постепени категоричностивнутри однойсемантическойгруппы: приказывать(order,tell), предупреждать(adviseagainst,warn).

Замечательнымпредставляетсятот факт, чтов русском языкегораздо большееколичестволексем составляетконцепт «называние»чем в английском.Назначать, называть, нарекать, давать имя –все этиглаголы могутбыть переведеныглаголом“name”.

Внашем анализемы столкнулисьс тем фактом, что перформативов, ограничивающих поведениечеловека, значительнобольше, чем, наоборот, позволяющихнечто. Глаголы«позволять»,«разрешать»ассоциируютсявсе больше счем-то постоянным, а «запрещать»с повторяющимсяактом.

    продолжение
--PAGE_BREAK--

3. Спецификарусскогоперформатива.

После анализа, проведенноговыше, становитсяочевидно, чтокаждый перформативимеет некотороечисло ограниченийв употреблении, что зависитот его лексическогозначения, стилистическойокраски и некоторыхграмматическихи прагматическихсвойств. Длялучшей наглядностирассмотримглагольнуюпару «Винить– обвинять», которая семантическипредставляетсобой формусуждения очьей-нибудьвине.

3.1 Примеранализа группыперформативов.

«Обвинять»- реализуетсяв виде речевогоакта, «винить»- существуетв виде внутреннегоментальногосостояниясубъекта, отсюдавытекает возможностьперформативногоупотребления, в случае с «обвинять»оно есть, с «винить»-отсутствует.

«Обвиняем»мы обычно другогочеловека, которыйявляется носителемплохого свойстваили совершилплохой поступок, важна эксплицитностьданного обращенияк социуму.

«Винить»же можно нетолько другихлюдей, но и себя, или явление, рассматриваемоев качествепричины нежелательногоположения дел(погоду, например).«Винят» в поступках, имеющих результатв виде физического, социальногои психическогоущерба.

«Обвиняют»также в предосудительныхсвойствах, которые к ущербуеще не привели.

Рассмотримследующуюсинонимическиобъединеннуюгруппу глаголовречи: «Обещать»,«давать (честное)слово», «клясться»,«обязываться».

Всеэти глаголыориентированыв будущееотносительномомента речи.

Ср.: Ручаюсь, чтоон уже пришел.

*Обещаю, что онуже пришел(ситуация вплане будущего).

Общая семантикагруппы словследующая:«передачаадресату некоегонематериальногообъекта – слова, которое рассматриваетсякак залог того, что сказанноебудет обязательновыполнено»(Апресян 1995, стр.82.).

«Обещаю»наиболее универсалени подходит длялюбой ситуации, остальные используютсяв ситуации, когда обещаниетрудно выполнимо.

«Даватьслово» употребляется, когда «выполнитьобещание покаким-то причинамзаведомо трудно, или когда уадресата естьсерьезныеоснованиясомневаться, что говорящийвыполнит обещание».

Приупотреблении«клянусь»залогом говорящегоявляется нетолько слово, но и другиеценные объекты: дети, жизнь, память и т.д.

«Клясться»связано спредставлениемо высшей силекак свидетелеклятвы, что ипридает значениеритуалу клятвы.Клянутся торжественнос пониманиемисключительнойважности этогоакта, часто сиспользованиемсакральныхили иных дорогихчеловеку объектов, подчеркивающимсерьезностьего намерениявыполненияобещания.

Вразговорнойречи с типичнойдля нее девальвациейслов, «клясться»часто употребляетсякак усиленноеобещание.

Напр.: Клянусь, это не будетбольно.

Итак, непосредственныйанализ языковыхединиц позволилнам сделатьнекоторыезаключенияо природеперформатива.Мы не беремсяутверждать, что данныепринципыуниверсальны, поэтому обсудимспецификурусскогоперформатива.

3.2 Перформативыслабые и сильные.

Как уже упоминалосьв главе 2, имеетместо разделениевсего выделенногомножестваперформативовна «сильные»и «слабые». Принаблюденииза употреблениемперформативовв живой речимы пришли квыводу, чтоданное разделениеактуально иосновываетсяна таком существенномкритерии, как«наличие последствийв результатепроизнесенияперформативав некоторойситуации».Последствиямогут бытьсоциального, юридическогоили бытовогохарактера.

Дляосознанияважности данногокритерия необходимопостичь природусамого явленияперформативности.

Какизвестно, перформативпо природесвоей — это слово, произнесениекоторого иявляется выполнениемдействия, названногоэтим словом.Это явлениезанимаетпромежуточноеположение междусферой собственнодеятельностии сферой речи.Перформатив– это и слово, и действиеодновременно.

Сфера слов

Перформатив

(слово-действие)

Сфера

действий

/>/>

Такимобразом, перформативважен там, гделюбые действиядолжны производитьсясловом: сферауправления, делопроизводства, юридическоедело, церковьи т.д.

Напр.:санкционировать, обязываться, обвинять, клястьсяприсягать.

Возможно, это и являетсяпорождающей причиной такоговажного свойстваперформатива, как способностьотражатьиерархичностьотношенияговорящегои слушающего.Причем иерархизацияможет быть какпрямая, так иобратная:

Напр.: «Разрешать»,«хвалить» или«благословлять»может нектоговорящий, обладающийболее значимымсоциальнымстатусом, чемслушающий, и, наоборот, «просит»,«клянется»,«обязуется»,«признается»тот, кто занимаетменее значимуюнишу в даннойситуациикоммуникации.

Шкалуиерархизацииможно изобразитьследующимобразом:

Высокий статус

Сильный

активный

Низкий статус

Слабый

пассивный

—

/>

/>

+

Неверноеупотреблениеиерархизирующегоперформативапредставляетсобой перлокутивныйакт, провоцирующийконфликтнуюситуацию врамках коммуникации:

Напр.: Если«хвалить» вдругначнет нектоговорящий, занимающийболее низкоеположение виерархии, чемслушающий, неловкостьот возникшейситуации почувствуютоба коммуниканта.

Вданной ситуациикоммуникативныйакт расцениваетсякак неудачный.Так как любоесоциальнозначимое действиене должно бытьбессмысленными влечет засобой последствия, перформатив, являясь таковым, тоже меняетположениевещей.

На этой основевыделены намидве группы:«сильные»перформативы, именно о нихшла речь выше, и «слабые», те, которые невлекут за собойпоследствий, но проясняютнамеренияговорящего.Дальше речьпойдет о последнейгруппе.

Слабые перформативы, семантическая основа.

В 70-х годах, когда теория перформативностизаинтересовалалингвистови началасьактивная ееразработка, возник споро статусе глагола«говорить».В генеративнойграмматикевсякое высказывание, Содержащееиллокутивныйглагол, считаетсяперформативным.Наблюдениянад употреблением«говорить»были начатыДж. Остином(Austin 1963). Согласнотак называемойперформативнойгипотезе, выдвинутойДж. Россом, вглубиннойструктурелюбого повествовательногопредложениясодержитсяперформативнаяформула «Яговорю тебе, что…» (БЭС1998).

«Alldeclarative sentences occurring in contexts where first personpronouns can appear derive from deep structures containing one andonly one superordinate performative clause whose main verb is a verbof saying»(Ross 1970).

такимобразом, глаголу«говорить»дается статусперформатива.

Ю.Д. Апресянутверждает, что глаголГОВОРИТЬ нечисто перформативныйи в таком предложении, как «Я говорю, что он заблуждается», он выполняетанафорическуюфункцию, отсылаетк тому, что ужебыло сказанодо данного актаречи (Апресян1995, стр.133.).

КрейдлинГ.Е. утверждает, что акт речибессмысленнопредварятьэксплицитныммодусом «яговорю» потому, что « и без тогоясно, что говорящийговорит». (Крейдлин1983)

По нашемумнению, «говорить»не перформативен, хотя и не противоречитопределению, данному Апресяном:«Обычно глаголсчитаетсяперформативным, если для неговозможно такоеупотреблениеформы 1-го лицаединственногочисла настоящеговремени (нсв)активногозалога индикатива, которое равносильнооднократномувыполнениюозначенногоэтим глаголомдействия»(Апресян 1988). Данныйглагол слишкомсемантически«пуст», чтобыбыть перформативом, произнесениеего не являетсясоциальнойакцией.

Е.В. Падучева, исследуясемантическуюпервоосновуперформативности, в смысл всякогоперформативногоглагола включаеткомпонент«говорить»(Падучева 1998, стр.197).

По-видимому, следует ограничитьэто утверждение«слабыми»перформативнымиглаголами, теми, что проясняютнамеренияговорящего, передают, какон говорит.«Говорить»в данном случаесодержит в себеархисему «говорение»в чистом виде, данная архисемаявляется основнымкомпонентомсемантическойструктуры всехперформативов«слабой» группы.

Методомидентификациислабого перформативабудет возможностьзамены глагольногоперформатива, неперформативнымвысказываниемили неглагольнымперформативом.

Напр.: Предложение«Клянусь, я непричиню тебезла» может бытьзамененовысказыванием«Я не причинютебе зла!», «Воттебе крест, яне причиню тебезла».

«Слабые»перформативыне употребляютсяизолированно, они требуютраспространенияпредложения, где обозначаетсясодержаниевысказывания, перформативже в данномслучае лишьпоясняет намеренияговорящего.Как правило, они сопровождаютсямодальнымимаркерами.Существуютперформативы, созданныеисключительносинтаксическимспособом. Глагол«спорить» неформируетперформативноговысказыванияизолированно, лишь в составеконструкцииMod+ Inf,«хочу поспорить».

Ввидутого, что в процессекоммуникациибольшей значимостьюобладает содержаниевысказывания, слабые перформативыобычно опускаются.Именно это иявляется причинойсложности ихидентификации.Скорее всего, в будущем онипокинут сферуперформативности, за исключениемустойчивыхсочетаний.

Градуальность перформативного глагола.

Существуетмнение, чтоперформативыне могут употреблятьсяс модальнымисловами. В. В.Богданов считает, что это совпадениеговорения сдействиемобусловливаетцелый ряд ихпрагматических, семантическихи синтаксическихособенностей:

1.Перформативдолжен удовлетворятьусловию искренностиговорящего.Это значит, чтоговорящий недолжен притворятьсяили разыгрыватьслушающего;

2.Перформативне может бытьистинным илиложным, он можетбыть толькоудачным илинеудачным;

3.В качествеперформативаобычно употребляетсяглагол речевойдеятельностисо значениемвопроса, утверждения, побуждения, обещания, гарантии, извинения ит. д.;

4.Перформативне может содержатьв себе отрицательныхили модальныхслов;

5.Перформативобычно выражаетсяв наст. вр., 1 л., ед. ч., изъявит.накл. (Богданов1983, 166).

Данноеутверждениеверно толькодля частиперформативныхглаголов

«приопределенныхусловияхперформативныйглагол не теряетсвоей функции, зависимой отмодальных слов.Вопрос «Могули я пригласитьВас на вальс?»равнозначенприглашению.Такой перформативназываетсясмягченнымили косвенным(hedged performative)»(БЭС 1998).

Употреблениесильного перформативас модальнымсловом зачастуюпереводит егов группу «слабых»перформативов.

Напр.:«каяться»

Употребляетсяв религиозномсмысле каксильный перформатив:«Каюсь, грешна».

Вводим модальныйкомпонент, меняется типперформатива:«Хочу покаятьсяперед тобой, я во всем виновата».Как видим, употреблениеможет и не иметьпоследствий, перформативтеперь несамостоятелени требуетраспространения.

Рассмотримеще один перформатив«признаваться».

Произнесение«признаюсь»в ситуацииуголовногоследствия будетиметь значимыепоследствия, введение жемодальногослова выводитперформативиз «сильной»группы.

Напр.: «Долженпризнаться, я не очень хорошийпловец».

Итак, введение модальногокомпонента«смягчает»перформатив.По-видимому, функциональноэто явлениеобъясняется стремлениемупотреблятьперформативыв разговорнойречи, применятьих к бытовымситуациям.

Отсюдаследует, чтомодальныйкомпонент всочетании сперформативнымглаголом можетвыполнятьследующиефункции.

позволяет употреблять некоторые глаголы в перформативном значении. Например «спорить», который не употребляется изолированно, а только в сочетании с модальным компонентом — «хочу поспорить».

Изменяет тип перформатива, переводит сильный в разряд слабых, поскольку снимает социальные последствия.

3.5 Девальвацияперформативногозначения.

Апресян Ю.Д.считает, чтодля разговорнойречи характернадевальвацияслов (Апресян2001, 207). На наш взгляд, это явлениеотносится втом числе и кперформативам, а именно к темглаголам, которыев нашем исследованииназваны «сильными».Так как некоторыесильные перформативыочень специфичныв своем употреблении, при использованиив некоторыхситуацияхразговорнойречи они теряютсвою «силу», нейтрализуются.Обычно этилексемы книжного, высокого, официальногостиля или устаревшие, то есть словас разнообразнымипометами крометех, что относятих к разговорномустилю. В числеперформативов, подверженныхдевальвации, следующие:«подавать вотставку»,«клясться»,«каяться»,«благословлять»(высок.), «отпускать(грехи)» (устар.)и др.

Напр.: «Все, надоела этажизнь семейная, подаю в отставку!»

3/>/>/>/>.6 Квазиперформатив.

Существуеттакое лингвистическоеявление (мыназвали егоквазиперформатив), как перформативы«в табличках».Это те перформативы, которые используютсяв качественадписей, регламентирующихобщественноеповедение.Например, «некурить». Вопросо статусе подобныхвысказыванийосложняетсянесколькимипричинами.

Во- первых, мы наблюдаемразорванностьво времениситуации восприятия, и ситуацией«произведения»данного высказывания.Этот моментобъясняетсявполне объективнымипричинами.Адресантомвысказыванияявляется общество, его часть, уполномоченнаяна это по какимбы то ни былопричинам. Адресатомстановитсяостальная частьобщества, причемчасти эти открытые, так как адресатможет статьадресантоми, наоборот, при смене социальнойроли.

Например, водитель автобусав своем автобусеадресует пассажирамсодержимоетабличек, имеющихсяв наличии вавтобусе, кактолько наступаетситуация восприятия.Как только онсадится в другойавтобус он самстановитсяадресатом, будучи простопассажиром.

Во- вторыхподобная «аморфность»участниковкоммуникации, не позволяетоднозначносудить о глаголах, встречающихсяв подобныхвысказываниях, как о перформативах.Но, так как этиглаголы немогут бытьоставлены безвнимания, мыклассифицируемих как квазиперформативы.Глаголам даннойгруппы свойственноупотреблениев форме 3 лицастрадательногозалога.

Напр.: «куритьзапрещается».

3.7 Ограничения в употребленииперформативногоглагола.

Перформативныйглагол не можетсопровождатьсяотрицанием, за исключениемглаголов, имеющихантонимическуюпару. Данноеявление объясняетсясамой природойперформативности.Считается, чтоперформативне оцениваетсяв логическихкатегориях«истинности»vs.«ложности», так как являетсядействием всвоей сущности.Высказывание«не клянусь»в таком аспектестановитсяабсурдным, потому чтотаким образомговорящий неклянется, также как и не бежит, например, непоет, и не пляшет.

Вслучае еслиперформативныйглагол имеетантонимическуюпару, в случаеотрицательногоупотребленияменяется значениеперформатива, также как и егоиллокутивнаяфункция. Так, например, высказываниеПообедатьне откажусьможет бытьприравненок высказываниюСоглашаюсьпообедать.

Вопросо существованиитого или иногоперформативав речи решаетсяследующимобразом. Примеромупотребленияперформатива(впрочем, каки любого другогослова) будетответ на модальныйвопрос в ситуациипереспроса.

Напр.:- Клянешься?

— Клянусь!

Заключение.

Подводя итогинашей работыи анализа, предложенногов ней, считаемнеобходимымотметить следующиефакты. Обзортеоретическойбазы, обосновывающейусловия существованияперформативности, представленнойв современнойлингвистике, показал, чтоданная тематребует разработкив аспекте частногоязыкознания, посколькусистемы перформативовв различныхязыках обладаютмножествомчастных особенностей.В данном исследованиинам удалосьвыявить некоторыезакономерностифункционированияперформативногоглагола в русскомязыке, степеньсоответствиясистемы русскихперформативовсистеме перформативныхглаголов английскогоязыка.

Проводяданное исследование, мы столкнулисьс проблемойотсутствиялексикографическогоописания даннойгруппы, единственныйисточник, систематизирующийперформативныеглаголы в русскомязыке это список, предложенныйЮ.Д. Апресяномв 1988 году (Апресян1988). В результатеанализа составляющихданного списканам удалосьвыявить, что, во-первых, некоторыеглаголы, обозначенныев нем, не являютсяперформативами, во- вторых, частьприведеннойлексики устареваетс изменениями, затрагивающиминекоторыеобласти современнойжизни (меняетсяпорядок делопроизводствас ориентациейна западныестандарты, трансформируетсясфера разговорнойречи). Реализовываязадачу нашейработы, мы выяснили, что в русскомязыке насчитываетсясвыше стаперформативныхглаголов, почтивсе глаголы, имеющие перформативноеупотреблениев русском языке, имеют своисоответствияв английскомязыке какперформативы, но имеются иисключения, вызванныеусловиямиэкстралингвистическогохарактера. Намудалось выявитьтаки особенностиглаголов даннойгруппы какградуальность, способностьотражатьиерархичностьсоциальныхотношений, вызывать серьезныесоциальныепоследствия.

Намудалось выяснитьграмматическиеусловия функционированияперформатива, стилистическиеограничения, сопутствующиеперформативномуупотреблению, особенностипрагматикиперформатива.

Посколькуданные лексикографическихисточниковдают толькоприблизительныеданные о расхождениив системахперформативоврусского ианглийскогоязыков, даннаяработа имеетперспективноепродолжение.Для полнойреализациисравнительногоаспекта работынеобходимподробныйанализ системыанглийскихперформативныхглаголов наоснове работыс литературнымитекстами, сопоставленияпереводов срусского наанглийскийи, наоборот, санглийскогона русский.

Библиография:

Апресян Ю. Д. Перформативы в грамматике и словаре.// Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз.1986, Т.45, №3

Бенвенист Э. Общая лингвистика. — Б.: БГК им. И.А.Бодуэна де Куртене,1998

Богданов В. В. Иллокутивная функция высказывания и перформативный глагол. В: Содержательные аспекты предложения и текста. — Калинин, 1983

Кошмидер Э. Очерк науки о видах польского глагола. Опыт синтеза.// Вопросы глагольного вида. М.,1962

Краткий словарь когнитивных терминов./ Под ред. Е.С.Кубряковой. М.:1996

Крейдлин Г. Е. О некоторых особенностях синтаксического поведения предикатов с сентенциональными актантами.//Семиотика и информатика.,1983, вып.21

Падучева Е.В. Вид и время перформативного глагола.// Логический анализ языка: Язык речевых действий. М.,1994

Падучева Е.В. Соотнесение высказывания с действительностью. — М.:2001

Русистика сегодня. М.,1988

Современный русский язык./ Под ред. В.А.Белошапковой. М.: Азбуковник, 1999

Шатуновский И. Б. Семантика вида. К проблеме инварианта.//Русистика сегодня. — М.,1993

Язык и наука конца 20 века: Сб. статей. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1995.

Языкознание. Большой энциклопедический словарь/ Гл. ред. В.Н.Ярцева. – 2е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998

Austin J.L. How to Do Things with Words. Oxford: University Press,1965

Austin J.L. Performative — constative.// Philosophy and Ordinary Language.Urbana,1963

Kartunnen L. Conventional implicature// Presupposition. N.Y. etc.: Acad. Press, 1979

Leech G. Meaning and the English verb,L.,1971

. Lyons John. Semantics. — GB: Cambridge University, vol. 1-2, 1977

Reichenbach H. Elements of symbolic logic, N.Y., 1947

Ross J.R. On Declarative Sentences.// Reading in English Transformational Grammar. Waltham, Moss: Ginn,1970

21. Searle J.Indirect Speech Acts. Syntax and Semantics, 1976, vol. 3.

Использованныесловари:

1. ОжеговС.И., ШведоваН.Ю. Толковыйсловарь русскогоязыка: 80 000 слови фразеологическихвыражений/Российскаяакадемия наук.Институт русскогоязыка им. В.В.Виноградова.– 4-е изд., дополненное.– М.: Азбуковник,1998

Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Второй выпуск./Ответственный руководитель Ю.Д.Апресян. – М.: Языки русской культуры, 2000