Реферат: Чехов

ПОПЫТКАСОЗДАНИЯ СЮЖЕТНОЙСХЕМЫ.

Ч/>ЕХОВА. П.

«/>Злоймальчик» Развязка

/>/>

кульминация />

/>

/>/>

/>/>Завязка

/>

Развернутаяэкспозиция

/>

РассказЧехова «Злоймальчик» — историяо двух влюбленных, Иване ИвановичеЛапкине, «молодомчеловеке приятнойнаружности»и Анне СеменовнеЗямблицкой,«молодой девушкесо вздернутымносиком». Кромечерт внешностиперсонажей, из развернутойэкспозиции(оканчиваетсясловами «Онстоял в воде, глядел на молодыхлюдей и ехидноулыбался»)читатель узнает, что действиеэкспозициипроисходитна берегу реки, где молодыелюди «принялисьза рыбную ловлю», и о взаимнойлюбви героев.Я отношу диалогк экспозиции, а не к завязке, т.к. развитиедальнейшегодействия, основываясьна заданныхфактах (молодые, романтичные, влюбленные), отталкиваетсявсе-таки отпроблемы, которой в рассказеслужит дажене столько фактпоявлениябрата АнныСеменовны, гимназистаКоли, сколькото, чтоон говорит, егопозицияпо отношениюк влюбленным:«А-а-а… вы целуетесь?– сказал он.-Хорошо же! Яскажу мамаше».Итак, проблемагероев, мешающаяих отношениям– «злой мальчик».Т.е. завязкойдействия служитпоявление братагероини и проявлениеего «низкого, гнусного имерзкого»характера.Далее – действиеклассическиразвиваетсяпо восходящей.Конфликт начинаетразрастатьсясразу послеобозначеннойреплики Коли, в его короткомдиалоге с Лапкиным:

– Надеюсь, что вы, как честныйчеловек… — забормоталЛапкин, краснея.– Подсматриватьподло, а пересказыватьнизко, гнуснои мерзко… Полагаю, что вы, как честныйи благородныйчеловек…

Дайте рубль, тогда не скажу! – сказал благородный человек. – А то скажу.

Лапкинвынул из карманарубль и подалего Коле. Тотсжал рубль вмокром кулаке, свистнул ипоплыл.

Отметим, чтоприведенныйдиалог служитмоделью, покоторой читательможет восстановитьи остальныеподобные разговоры, о которых авторговорит:«Весь июньКоля не давалжитья беднымвлюбленным».Такое использованиекомпозиционногоэлемента позволяет, во-первых, не«затягивать»рассказ и сохранятьинтерес читателяк нему, а во-вторых, задействоватьвоображениечитателя.

Кульминацияв рассказеспорна. Разумеется, можно обозначитьсобытие, случившеесякак-то раз заобедом какнаивысшую точкудействия. Вподдержкутакого мненияможно привестиопределениепонятия «кульминация»: наивысшая точканапряженияв развитииконфликта, вкоторой раскрываетсясущностьпротивоборствующиххарактеров.Действительно, в этом эпизодехарактерыгероев раскрытыярко:

Как-то раз, за обедом, когдаподали вафли, он [Коля]вдруг захохотал, подмигнул однимглазом и спросилу Лапкина:

Сказать? А?

Лапкинстрашно покраснели зажевал вместовафли салфетку.Анна Семеновнавскочила из-застола и убежалав другую комнату.

Но, с другойстороны, мы неузнаем ничегонового огероях. ЗастенчивостьЛапкина также четко былапоказана в 1омдиалоге у реки(через использованиенезаконченныхфраз и умолчаний), там же мы узналио грубости ибестактностиКоли, о смущенииАнны Семеновнычитатель могдогадатьсяхотя бы по тому, что она веласебя абсолютнопассивно переднаглостьюмладшего брата.К этим рассуждениямможно добавитьи факты текста: после эпизодаза обедом непроисходитперелома действия.Читаем:«И в такомположениимолодые людинаходилисьдо конца августа»,- т.е. приведенныйЧеховым эпизодподобен первомудиалогу по ролив тексте. А гдеже, собственно, кульминация? Думается, переломдействия наступаетс объявлениемпомолвки влюбленных.В тексте на этоесть прямоеуказание:«И в такомположениимолодые людинаходилисьдо конца августа, до того самогодня, когда, наконец, Лапкин сделалАнне Сергеевнепредложение»,- т.е. ситуациярезко изменилась.С официальнымобнародованиемотношений героиполучают правона встречи ипоцелуи, а Колялишается властинад ними. Послепредложеннойкульминациидействие быстроидет к логическомузавершению– справедливомунаказанию«злого мальчика»(в тексте действиепо нисходящейпредставленоодним предложением:«Поговорившис родителямии получив согласие, Лапкин преждевсего побежалв сад и принялсяискать Колю»).Само наказаниепри такомрассмотрениикомпозиции– развязка.Четкой и яркойпри этом раскладепредставляетсяи идея рассказа: показать нелепостьи всесильностьнекоторыхобщественныхтрадиций. Ведьчувство молодыхлюдей не изменилосьот объявленияпомолвки, нестало глубжеи сильнее, но, тем не менее, теперь оноЗАКОННО, дозволено, в отличие от«незаконной»влюбленности, которую эксплуатировалКоля. Характерно, что и сами молодыелюди считалисвои отношениядо официальногообъявлениянеправильными– отсюда и слабостьих перед наглостьюгимназиста.Сам Коля нестолько «подлец», сколько находитсяпод властьютрадиций общества, подобно Лапкинуи Анне Сергеевне.Чехов, заставляянас смеятьсянад ситуацией, заставляети задуматьсянад ее противоестественностью, которая изребенка делаетдоносчика, аиз влюбленных– преступников.

«ТОЛСТЫЙИ ТОНКИЙ»

кульминация

/>/>/>

/>портреттонкого-2

Завязка

/>/>/>/>развязка

Экспозиция: портретыгероев

/>

/>

Темарассказа –встреча двухбывших одноклассников,«двух приятелей: один толстый, другой тонкий».В экспозиции(первый абзац)автор предлагаетчитателю своеобразныепортреты всехдействующихлиц рассказа, причем описанияприятелейпостроены поодной схеме(запах, пища), жена исын тонкогопредстаютпохожими нанего самого– жена “худенькаяженщина с длиннымподбородком”, сын – “высокий”.Также в экспозицииочерчено местодействия рассказа– вокзал Николаевскойжелезной дороги.Экспозициялаконична, чтосоответствуетсамой формепроизведения– рассказ.

Завязкарассказа – вначале диалогамежду толстыми тонким. Бездиалога не былобы действияи причины дляданного повествования.Итак, диалогмежду двумяприятелямиразвивается.Тонкий выглядитобщительнымчеловеком, который искреннерад встречес одноклассником, это подтверждаютприемы передачиего речи. Толстыйтоже рад встрече, более того, онсмотрит натонкого “восторженно”, спрашивая егоо службе. Тонкий, несмотря нанаблестящуюжизнь, оптимист(“жалованьеплохое…ну, даБог с ним!”), длянего службаотходит навторой план, а основное пока– старый приятель.Но как меняетсяситуация послетого, как толстыйсообщит о своихслужебныхуспехах! Поведениетонкого резкостановитсяиз дружеского“чинопоситанием”.Из того, какповлияла репликатолстого надальнейшийход разговора, изменила егохарактер, читательможет заключить, что эта фраза– кульминация.После нее разговорсходит на нет.Автор создаетеще один портреттонкого – ужепосле кульминации, и, хотя обстановкаи окружениеостаются прежними, на все будтоналожен отпечаток“искривившейлицо тонкогоширочайшейулыбки”:«сам он съежился, сгорбился, сузился… Егочемоданы, узлыи картонкисъежились, поморщились…Длинный подбородокжены стал ещедлиннее; Нафанаил вытянулсяво фрунт и застегнулвсе пуговкисвоего мундира».Диалог тонкийведет уже нес другом детства, но с крупнымчиновником, отчего себячувствуетмелким во всем– вплоть доголоса (он хихикает,«как китаец»).Обращаетсяк толстомуисключительно«ваше превосходительство».Интересно, чтоне

любимыйрусской литературой«маленькийчеловек», аименно крупный

чиновник, тайный советник, выглядит болеепривлекательнымв описываемойситуации: он пытаетсявернуть тонкогок дружескойбеседе («Мы стобой друзьядетства – кчему это чинопочитание!»), но скоро убеждаетсяв бесполезностиэтих попыток(«Толстый хотелбыло возразитьчто-то, но налице у тонкогобыло написаностолько благоговения, сладости ипочтительнойкислоты, чтотайного советникастошнило»).Наступаетразвязка: толстый подаетна прощаниеруку, отвернувшись, тонкий принимаетэто презрениекак должноеи пожимает трипальца. Чеховзаканчиваетрассказ фразой«все трое былиприятно ошеломлены», относящейсяк семье тонкого- она перекликаетсяс такой же фразойв серединерассказа, характеризующейсостояниедрузей привстрече:«оба былиприятно ошеломлены».Это созвучиееще раз подчеркиваетконтрасттонкого-другаи тонкого, общающегосяс важным «вельможей».С помощью контрастадвух образовтонкого – дои после кульминации– автор ярчеочерчиваетосновную проблемуданного рассказа, свойственнуюдля многих егопроизведений– проблему«обмельчаниямаленькогочеловека».